اختبارات القرآن الكريم

التقويم والاختبارات:

يعدُّ التقويم جزءاً أساساً من العملية التعليمية، وفي ضوئه يتم تحديد مقدار تحصيل الدارس واتخاذ الإجراءات والأساليب المناسبة لتعزيزه وزيادة تحصيله. وتتولى الإدارة الإعلان عن مواعيد الاختبارات، واستقبال الترشيحات، وتشكيل اللجان وتحديد مهماتها، وتسمية أعضائها، ورصد الدرجات، واستخراج النتائج، ومتابعة اعتمادها، وإصدار الشهادات، وسائر الأعمال المتعلقة بإدارتها وحسن تنظيمها وضمان سريتها. ويحق للإدارة استحداث اختبارات أخرى عند الحاجة بهدف ضبط العملية التعليمية وتحسين جودة مخرجاتها.

[مادة 19 من اللائحة التعليمية]

تحديد مستوى الطلاب المستجدين:

يحق لإدارة المركز أن ترشِّح الطلاب المستجدين في أي من البرامج الدراسية لاختبارات تحديد المستوى التي تجريها الإدارة، إذا توفَّر في الطالب الاشتراطات الآتية:
1- أن يكون قد أتم متطلبات المنهج الدراسي في المستوى المرشَّح منه.
2- أن يجري المركز تقييماً مبدئياً له لتحديد المستوى المناسب له بحسب كفاياته.
3- أن لا يكون مقيداً في سجلات الدراسين المنتظمين بأي من المراكز والحلقات القرآنية.

[مادة 20 من اللائحة التعليمية]

يمكن ترشيح الطلاب المستجدين لاختبارات تحديد المستوى من خلال نموذج ترشيح طالب لإختبار تحديد مستوى مرفقاً به المستندات المطلوبة، مع مراعاة ما ورد في تعميم رقم (47 ) لعام 2018م بشأن التعليمات الخاصة بتحديد مستوى الطلاب المستجدين في برنامج التلاوة وعلم التجويد وبرنامج التلاوة الصحيحة.

درجة أعمال الفصل:

تتكون الدرجة النهائية لمقررات التلاوة (التطبيقية) في البرامج الدراسية من: درجة أعمال الفصل، ودرجة الاختبار النهائي. وتحدِّد اللجنة نسبة لدرجـة أعمـال الفصل من الدرجة الكلية.
وتحتسب درجة الأعمال الفصلية من قبل معلم المقرر بناءً على الاختبارات التكوينية التي يجريها للطالب خلال الفصل الدراسي.

[مادة 24 من اللائحة التعليمية]

شروط تقديم الاختبار:

لا يتقدم الطالب لاختبار المقرر إلا إذا أتمه مستوفياً الكفايات المطلوبة، على أن يقدم المركز ما يثبت ذلك، شريطة أن يمضي الطالب في دراسة المستوى الواحد في المركز المسجل فيه مدة لا تقل عن شهرين. وللإدارة الاستثناء من ذلك بناءً على طلب مسبب من إدارة المركز.

يشترط لتقدم الطالب لاختبارات مقررات أحكام التجويد النظرية حضوره ما لا يقل عن 50% من حصص ذلك المقرر على أن يرفق المركز ما يثبت ذلك.

يحق للطالب الترشَّح لأي اختبار في أحد البرامج الدراسية شريطة الآتي:
1- أن يتقدم الطالب للاختبار وفق النموذج المعدّ لذلك.
2- أن يقدم المركز ما يثبت إتمام الطالب لمتطلبات المستوى المرشَّح منه.
3- أن يكون الطالب مقيداً في سجلات الإدارة كطالب منتظم.

[مادة 21 و 22 و 29 من اللائحة التعليمية]

تغيب الطالب عن الاختبار:

يجـب علـى الطالب الـذي تعذر عليـه الحضور لأداء الاختبار لأسباب قهرية أن يتقدم بعذره إلى مدير الإدارة، في مدة أقصاها أسبوع من تاريخ الاختبار مدعوماً بالمستندات المؤيـدة لذلك.

وإذا لم يقبل عذر الطالب، فلا يحق له التقدم للاختبار إلا بعد مضي شهرين من تاريخ الاختبار الذي تغيب عنه.

[مادة 30 من اللائحة التعليمية]

لجان الاختبار:

تشكل الإدارة لجان الاختبارات وتسمي أعضاءها، ممن تتوفر فيهم الاشتراطات الآتية:
1- أن يكون حاصلاً على مؤهل قرآني مناسب، بحسب ما تقره اللجنة.
2- أن يكون سليم الحواس التي تساعده في عملية التقييم.
3- أن لا تقل خبرته في تعليم القرآن الكريم عن ثلاث سنوات.
4- أن يكون قد سبق له المشاركة في عضوية اللجان ولو متدرباً.
5- أن يكون قد اجتاز بنجاح البرنامج الذي تنظمه الإدارة لتدريب أعضاء لجان الاختبارات.
6- أن يتم تزكيته من عضوين فأكثر من اللجنة، عند ترشيحه المرة الأولى.
7- أية اشتراطات أخرى تراها اللجنة.

ويفاضَل بين المرشَّحين بعد توفُّر الاشتراطات السابقة فيهم، من خلال المعايير الآتية:
1- الأولوية للبحرينيين.
2- الأولوية لمن لديه مؤهل قرآني أعلى.
3- الأولوية لمن لديه خبرة أكثر في عدد السنوات.

وتتكون لجان الاختبارات الشفهية للمستويات النهائية في البرامج الدراسية من عدد من الأعضاء تحدده اللجنة، على أن لا يقل عن ثلاثة أعضاء. وفيما عدا ذلك لا تقل لجنة الاختبارات الشفهية عن عضوين. ويصدر بتسميتهم قرار من مدير الإدارة.

وتكلِّف الإدارة لجنة فنية من شخصين أو أكثر من ذوي الخبرة والاختصاص لإعداد أسئلة الاختبارات التحريرية والشفهية وفقاً للمواصفات الفنية والتربوية المتعارف عليها في هذا المجال، على أن تحدد اللجنة الفنية مقادير الدرجات والإجابات النموذجية.

[مادة 25 و 26 و 27 من اللائحة التعليمية]

التقييم:

يُقيَّم الطلاب في جميع البرامج الدراسية من خلال معايير فنية وفق نماذج محددة تعتمدها اللجنة، وتعممها على الأطراف ذات العلاقة.

وتحدَّد درجة النجاح في اختبار المستوى الأخير في جميع البرامج الدراسية بـ 70%، وتقوم اللجنة بتحديد نسب النجاح في بقية المستويات بما يضمن تدرج الطالب في تحصيله وكفاءته العلمية.

وتقرب الدرجة الكلية للطالب إلى أقرب كسر عشري أعلى.

وترفع درجة الطالب الكلية إذا تبقى على نجاحه أو على حصوله على التقدير الأعلى درجة واحدة فأقل.

[مادة 28 و 31 و 32 و 33 من اللائحة التعليمية]

ضبط جودة التقييم:

تشكل الإدارة لجنة تسمى (لجنة جودة التقييم) تتكون من اثنين على الأقل من المختصين، وتحال إليها الحالات الآتية:
1- التظلمات من نتائج الاختبارات.
2- تلاوات الطلاب الذين يساوي أو يقل الفارق بين درجتهم الكلية ودرجة النجاح عن خمس درجات.
3- تلاوات الطلاب الذين يزيد الفارق بين أعلى درجة وأقل درجة من درجات أعضاء اللجنة الشفوية عن الحد المسموح به من قبل لجنة اختبارات القرآن الكريم والإشراف عليها. ويستثنى من ذلك الطلاب الذين تقل درجتهم لدى أعلى أعضاء لجنة الاختبار الشفهية عن درجة النجاح بعشر درجات.
ويتولى أعضاء لجنة الجودة كل بشكل مستقل تقييم التلاوات المسجلة باستخدام ذات المعايير ونموذج التقييم، ويؤخذ متوسط درجة لجنة الجودة، ويقارن بمتوسط درجات اللجنة الأصلية، ويحتسب للطالب أعلى الدرجتين.

[مادة 35 من اللائحة التعليمية]

إعادة الطالب الاختبار:

في حالة رسوب الطالب في المقرَّر يحق له إعادة الاختبار مرتين بحدٍّ أقصى. على أن يفصل بين الاختبار والذي يليه مدة لا تقل عن شهرين من تاريخ اختباره الذي رسب فيه. وفي حال رسوبه بعد ذلك ينظر في إحالته إلى برنامج آخر مناسب، ويسكَّن في أقرب مستوى موازٍ. وللإدارة الاستثناء من ذلك بناءً على طلب من المركز والرأي الفني للمختصين.

وفي حال أعاد الطالب اختبار المقرر تحتســب الدرجــة (الأحــدث) فــي معدلــه التراكمي، ويشار إلى عدد مرات تسجيله للمقرر في سجله الأكاديمي.

[مادة 36 من اللائحة التعليمية]

الغش في الاختبار:

تلتزم الإدارة بتعيين مراقِبِين لعملية الاختبارات، والتأكد من عدم وقوع الغش فيها.

وفي حال قيام الطالب بالغش في الاختبار، يقوم المراقـب بسـحب ورقـة الإجابـة، وملء النموذج الخاص بذلك ثـــم يرســـل النموذج وورقـــة إجابة الطالب إلى رئيس لجان الاختبار للتحقيق فيها، واتخاذ الإجراء المناسب.

[مادة 40 من اللائحة التعليمية]

نتائج الاختبار:

تتيح الإدارة للطالب الحصول على تقرير معتمد عن تحصيله الدراسي يتضمن: اسم الطالب، رقمه السكاني، جدول بالبرامج والمقررات التي درسها والسنة الدراسية والفصل الدراسي واسم المركز ونتيجته فيها، كما تصدر شهادة تخرج لكل من يجتاز أحد البرامج الدراسية بنجاح.

وتحتسب التقديرات التي يحصل عليها الطالب في كل مقرر، وفي النتيجة النهائية كما يلي:

ويكـون التقـدير العـام للطالب بناءً على مجموع الدرجات النهائية للمقررات في المستوى الدراسي، ويعد الطالب ناجحاً ويرفع إلى المستوى الأعلى بعـد إنهاء متطلبـات المستوى بنجـاح حسـب الخطـة الدراسـية، علـى ألاّ تقـل درجته في كل مقرر عن ما هو معتمد في الخطة الدراسية للبرنامج.

وتمكِّن الإدارة الدارسين وإدارات المراكز من الحصول على كشف تفصيلي لدرجات الطالب في المقررات، بحسب النموذج المعدّ لذلك.

[مادة 37 و 38 و 39 من اللائحة التعليمية]

يمكن الاطلاع على نتائج الاختبارات بالضغط على الرابط الآتي:

نتائج اختبارات المقررات في البرامج الدراسية https://goo.gl/khxz9D

التظلم:

وللطالب خلال أسبوع من إعلان النتيجة، أن يتقـدم  بطلـب الـتظلم مـن نتيجتـه إلـى مدير الإدارة بحسب نموذج الشكوى المخصص لذلك، وتتولى مجموعة الدراسات القرآنية فحص التظلم مبدئياً للتحقق من موضوعيته، ومن ثم إحالته إلى لجنة ضبط الجودة، علـى أن تقـدم اللجنة تقريرها خـلال أسـبوع، وترسـل نتيجـة الـتظلم بعـد اعتمادهـا مـن مدير الإدارة لإجـراء الـلازم. ولا يجـوز فـي غيـر حالـة الخطـأ المـادي فـي رصـد الـدرجات النـزول بدرجـة الطالـب عن الدرجة المتظلم منها. ولا تتولد من الأخطاء الإدارية  أيَّا كان مرتكبها – أية حقوق للطالب، بما في ذلك أداؤه لاختبار لم يستوف شروطه. وتعتبر نتيجة التظلم الصادرة من لجنة الجودة والمعتمـدة مـن مدير الإدارة نتيجـة نهائيـة ولا يحق للطالب إعادة التظلم منها مرة أخرى.

[مادة 41 من اللائحة التعليمية]

يرسل النموذج إما عن طريق فاكس الإدارة رقم: 17812845 ، أو عن طريق البريد الإلكتروني hamdan@moia.gov.bh ، أو تسليمه يدويا إلى رئيس مجموعة الدراسات القرآنية بالإدارة.

لجنة شئون اختبارات القرآن الكريم والإشراف عليها:

أنشئت لجنة شئون اختبارت القرآن الكريم والإشراف عليها بموجب قرار معالي وزير العدل والشئون الإسلامية رقم (36) لسنة 2008 الصادر في 20 مايو 2008م،

ثم أعيد تشكيل اللجنة بقرار رقم (27) لسنة 2016 الصادر في 13 أبريل 2016م.

تتكون اللجنة من عشرة أعضاء، وتختص بكافة الشئون ذات العلاقة باختبارات القرآن الكريم التي تباشرها الوزارة وكذا الإشراف على أعمال تلك الاختبارات ولها على وجه الخصوص في هذا المجال القيام بما يأتي:

1-    وضع المناهج والمقررات الدراسية وتطويرها.

2-    وضع المعايير الخاصة باختيار أعضاء لجان الاختبارات وتسميتهم.

3-    وضع المعايير الخاصة بتقييم المرشحين للاختبارات.

4-    وضع معايير معادلة الشهادات والإجازات، بإحدى الشهادات والإجازات التي تمنحها الوزارة.

5-    تحديد مواعيد الامتحانات ومتابعة سيرها والتأكد من موافقتها للوائح والقرارات المنظمة لهذه الامتحانات.

6-    تلقي الشكاوي والمقترحات الخاصة بالإمتحانات ورفع التصورات بشأنها.

7-    كل ما ترى اللجنة بحثه بشأن تطوير وتحسين مستوى خدمة اختبارات القرآن الكريم وما يحال لها أو تكلف به من مسئولي الوزارة المختصين.

يمكن لأعضاء اللجنة الاطلاع على محاضر اجتماعات اللجنة ومتابعة أعمالها من خلال الضغط على الرابط.